«На Земле действуют одни правила, а в космосе они совершенно другие»: как студентка СПбГУТ Владислава Мязина совмещает учебу, работу и участие в реализации дополнительных образовательных программ по ф
Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича стал одним из победителей конкурсного отбора «Студенческие МКА» федерального проекта «Кадры для космоса» Минобрнауки России. В команде вуза Владислава Мязина отвечает за коммуникацию между преподавателями и студентами, а также доносит до слушателей информацию про дополнительные образовательные программы. Она окончила четвертый курс специалитета «Инфокоммуникационные технологии и системы специальной связи» и параллельно работает инженером на кафедре беспроводных технологий и систем. Мы поговорили с ней о том, чем космические правила отличаются от земных, как совмещать учебу с работой и почему никогда не стоит отказываться от новых возможностей.
Интерес Владиславы к инженерным наукам начался в Кемерово, а неугасаемый интерес к физике передачи информации на расстоянии привели ее в Санкт-Петербург, в университет телекоммуникаций. Девушка всегда активно проявляла себя в студенческой жизни и была старостой группы. Именно эту инициативность заметили на кафедре беспроводных технологий и систем, предложив ей работу еще во время учебы. Владислава решила, что если есть такая возможность, то не стоит ее терять.
«Первое время тяжело работать, но потом привыкаешь. Главное – держать режим. Мне повезло с расписанием: пары стоят либо с утра, либо вечером, поэтому работу легко вписать в график. Плюс коллектив играет огромную роль. У меня очень хорошая команда, в которой все друг другу помогают, подсказывают. Когда тебя окружают такие люди, ты быстрее втягиваешься и начинаешь получать удовольствие от процесса», – делится Владислава.
В мероприятиях федерального проекта «Кадры для космоса», которые реализуются в вузе, Владислава выполняет роль связующего звена между преподавателями и студентами. Она курирует все организационные процессы и следит за дедлайнами, чтобы задачи выполнялись вовремя.
«Мне важно понимать, какие навыки ждут от ребят наставники и с какими сложностями сталкиваются сами студенты. Я стараюсь выстроить процессы так, чтобы цели проекта достигались максимально эффективно», – объясняет она.
С другой стороны, Владислава глубоко погружена в техническую часть подготовки кадров. Она участвует в реализации дополнительных образовательных программ и сама помогает слушателям осваивать инструменты проектирования. Обладая хорошими навыками работы в САПР, девушка выступает наставником для других студентов.
«Я помогаю ребятам найти и исправить ошибки в проектах, освоить тонкости и нюансы софта, чтобы они могли прийти к правильному результату», – отмечает она. Такой подход позволяет не только подтянуть знания студентов в области IT и моделирования, но и подготовить их к реальной инженерной работе.
Погружение в тему спутникостроения стало для нее настоящим открытием. Владислава признается, что пространство космоса требует принципиально иного инженерного мышления.
«В космосе действуют совершенно другие правила. Из-за эффекта Доплера и множества других факторов все устроено иначе, чем на Земле. Как будто бы на Земле все действуют по одним правилам, а в космосе они совершенно другие, и это надо все учитывать. Здесь нельзя просто взять и сделать, а нужно всегда помнить про любые помехи, которые могут возникнуть, и постоянно пробовать новое», – отмечает она.
Участие в проекте позволило расширить кругозор и познакомиться с сильными специалистами. Владислава также попробовала свои силы во Всероссийском космическом диктанте, чтобы проверить знания и узнать больше фактов об отрасли. Свое будущее она связывает с научной деятельностью и вузом. В ее дальнейших планах – поступление в аспирантуру и продолжение работы на родной кафедре беспроводных технологий и систем.
«Мне очень нравится моя работа, ее легко совмещать с учебой. Благодаря кафедре я могу участвовать в различных конференциях. В дальнейшем я бы хотела продолжить работать в вузе, заниматься наукой и преподавать. Передавать знания другим и учиться чему-то новому у студентов – это очень интересно», – говорит Владислава.
Тема ее выпускной квалификационной работы напрямую связана с космосом. Она посвящена низкоорбитальным спутникам, направлению, которое девушка считает не только увлекательным, но и крайне актуальным. Студентам и школьникам, которые только задумываются о пути в инженерию, она советует не бояться проявлять инициативу и хвататься за любую возможность.
«Я бы советовала участвовать во всех мероприятиях, которые помогают развить новые навыки и понять, что тебе действительно интересно: в конференциях, чемпионатах, проектах. Ты знакомишься с новыми людьми, черпаешь у них знания, стараешься стать лучше. Помимо этого, тебя могут заметить работодатели. Не стоит бояться, если ты пока не побеждаешь – мы недавно участвовали в чемпионате по конструированию, и хотя опыта было меньше, чем у соперников, мы получили колоссальный заряд мотивации и поняли, куда двигаться дальше», – подчеркивает она.
У Владиславы есть личное правило, которое помогает ей не останавливаться на месте.
«Под лежачий камень вода не течет. Если можешь участвовать – участвуй, если можешь получить знания – получай. Если ты ничего не делаешь, то и результата не будет», – резюмирует Владислава.
Федеральный проект «Кадры для космоса» Минобрнауки России создает пространство для инженерного творчества и подготовки нового поколения специалистов для космической отрасли. В 2026 году по федеральному проекту в стране разрабатывается 28 студенческих малых космических аппаратов, а также реализуются 40 дополнительных образовательных программ, которые охватят более 20 тысяч студентов, преподавателей и сотрудников научных организаций.
06.11.2026