Новости — ФП «Кадры для космоса»
2026-09-04 12:00 Лица космоса

«Фотоника – это будущее, и в первую очередь – в космосе»: старший инженер-исследователь Сколтеха Кирилл Малахов о пути от биомедицины до космоса и фотонных интегральных схемах

Сколтех стал одним из победителей конкурсного отбора «Студенческие МКА» федерального проекта «Кадры для космоса» Минобрнауки России. Команда разрабатывает малый космический аппарат «Skoltech LUMOS» для исследования работы системы сенсорики и коммуникации с применением фотонных интегральных схем в условиях космического пространства. Руководит проектом Кирилл Малахов – старший инженер-исследователь Сколтеха, аспирант программы «Физика», основатель технологического стартапа «Файбер Пайп». Его путь в фотонные технологии начался с биомедицины, прошел через Швейцарию, Бауманку, IPG Photonics и NT-MDT и привел к космосу. Мы поговорили с ним о том, как фотонные интегральные схемы меняют космическую отрасль, почему он не побоялся изменить направление карьеры и что значит «настойчиво доводить идею до конца».
Кирилл Малахов начал карьерный путь в науке и технологиях с терагерцовой спектроскопии тканей головного мозга, работал в Швейцарии в Лаборатории органометаллической и медицинской химии, занимался биомедицинской оптикой. Но в какой-то момент он осознал, что его настоящий интерес лежит в другой плоскости.
«В биомедицине мы нашли физический принцип, который мог бы помочь хирургам удалять опухоли мозга, не задевая здоровые ткани, – рассказывает Кирилл. – Но путь от научного открытия до клинического применения занимает годы, а иногда и десятилетия. В космической отрасли инженеры мыслят иначе: здесь каждый грамм на вес золота, и передовые технологии внедряются гораздо быстрее. Именно возможность увидеть результат своей работы в обозримом будущем привлекла меня в космосе».
Перейдя в Сколтех, Кирилл погрузился в тематику фотонных интегральных схем «оптики на чипе». Это направление он называет «логичным историческим повторением интеграции компонентов на чип, которая произошла в электронике в XX веке», но со своей спецификой.Как вариант можно поставить звездочку при первом упоминания фотонных интегральных схем и ниже дать справку о том, что это такое
«Фотонные интегральные схемы – это не просто уменьшение размеров, а принципиально новые возможности для систем связи и сенсорики, – объясняет он. – Скорости передачи данных растут, и без оптики мы просто не сможем обрабатывать те объемы информации, которые требуются на борту современных спутников. Фотоника это будущее, и в первую очередь, в космосе».
Сегодня Кирилл руководит проектом «Skoltech LUMOS», который стал одним из 28 студенческих малых космических аппаратов, создаваемых в 2026 году в рамках федерального проекта «Кадры для космоса» Минобрнауки России. На орбиту отправится аппарат с уникальной полезной нагрузкой – системой сенсорики и модулем коммуникации на основе фотонных интегральных схем.
«Наш проект уникален тем, что мы выводим в космос сразу две технологии, которых там еще не было, – говорит Кирилл. – Систему опроса оптических датчиков на основе фотонного чипа и модуль высокоскоростной оптической связи на борту. Это первая в мире демонстрация подобных решений в таком исполнении. Мы не просто испытываем компоненты, а создаем прецедент, который может изменить подход к построению бортовых сетей спутников».
Он уточняет, что оптическая связь на борту аппарата имеет кардинальные преимущества перед традиционной электрической проводкой: электромагнитная совместимость, защищенность от помех, меньший вес и возможность прокладки десятков волокон в одном кабеле. И, что особенно важно, возможность строить древовидные, отказоустойчивые топологии вместо устаревших шинных.
«Мы предлагаем изменить архитектуру бортовых сетей, – говорит Кирилл. – Сейчас все спутники строятся по принципу общей шины: если разорвать один кабель, то теряется связь со всеми приборами. Мы же предлагаем древовидную структуру с дублируемым концентратором. Это особенно актуально с переходом на волоконно-оптические линии связи, когда значительно увеличивается скорость передачи данных».
Говоря о своем пути, Кирилл признается, что его мотивирует не столько академическое признание, сколько возможность воплощать идеи в реальные продукты.
«Меня вдохновляет быть первым, – говорит он. – Делать то, что никто до нас не делал. Но еще важнее видеть, как наши разработки могут укрепить технологический суверенитет России. Хочется, чтобы наша страна лидировала в фотонике».
Кирилл считает, что федеральный проект «Кадры для космоса» дает не только финансирование, но и системную поддержку на всех этапах – от обучения студентов до модернизации инфраструктуры и развития технологий.
«Федеральный проект «Кадры для космоса» позволяет не только создать аппарат, но и подготовить следующее поколение инженеров, – говорит он. – Программы ДПО – это не просто лекции, это возможность для студентов участвовать в создании реального спутника. Это расширение партнерских связей между вузами и индустрией. Это модернизация наземной инфраструктуры, которая останется университету и после завершения проекта. И, наконец, это шаг к коммерциализации: мы можем зарегистрировать патенты, передать их стартапу и запустить технологию в серию. Без таких проектов новые решения оставались бы на уровне лабораторных прототипов».
На вопрос, что бы он посоветовал начинающим инженерам, Кирилл отвечает коротко и емко:
«Именно настойчивость отделяет идею от воплощения, – говорит он. – Можно прекрасно знать физику и владеть инженерными программами, но без упорства ваша разработка никогда не выйдет за пределы чертежей. Рутина должна доставлять удовольствие, иначе вы не продержитесь долго. Мир меняется каждый день и главное качество современного инженера – не объем знаний, а способность учиться новому. Ставьте цели и доводите их до конца!».
Федеральный проект «Кадры для космоса» Минобрнауки России создает пространство для инженерного творчества и подготовки нового поколения специалистов для космической отрасли. В 2026 году по федеральному проекту в стране разрабатывается 28 студенческих малых космических аппаратов, а также реализуются 40 дополнительных образовательных программ, которые охватят более 20 тысяч студентов, преподавателей и сотрудников научных организаций.