Сибирский государственный университет науки и технологий им. академика М.Ф. Решетнёва стал победителем сразу трех конкурсных отборов федерального проекта «Кадры для космоса» Министерства науки и высшего образования Российской Федерации в 2026 году: по программам «УниверСат», «Студенческие МКА» и дополнительным образовательным программам. В лаборатории «Малые космические аппараты» работает инженер и «руководитель полетов» университетских спутников Оксана Шимова. Мы поговорили с ней о том, как управлять космическими аппаратами, чем уникальна ее роль в лаборатории и почему инженеру важно не бояться ответственности.
«Владислав Ханифович обратил на меня внимание еще во время учебы, – вспоминает Оксана. – Сначала предложил участвовать в проектах, а потом предложил стать лаборантом. Я решила попробовать, и именно это стало поворотным моментом. В лаборатории мне было очень интересно».
«Мне тогда еще предстояло защищать диплом, – говорит она. – Но я почувствовала, что могу прикоснуться к чему-то настоящему и осязаемому. На мне лежала огромная ответственность, ведь любой неверный шаг во время сеанса связи мог привести к потере спутника. Тогда я испытывала огромную гордость, что мне, студентке, доверили такое ответственное дело. Это был вызов, который я приняла».
«Первые сеансы связи с только что выведенным на орбиту спутником, мне кажутся самыми яркими моментами в работе, – говорит Оксана. – Ты еще ничего не знаешь о его состоянии, не понимаешь, как он поведет себя, но пытаешься установить контакт. И когда это удается, когда ты слышишь его сигнал, понимаешь, что вся предыдущая работа лаборатории, все усилия, время были потрачены не зря».
«В команде много разных ролей, нет такого, что мы назначаем задачу конкретному человеку. Мы смотрим, кто может взять ее сейчас, ведь общий результат важнее индивидуальных обязанностей. Сейчас моя основная задача заключается в подготовке образовательных материалов, – рассказывает она. – Мы пишем лекции, перерабатываем презентации, создаем методички – все это уже на финальной стадии. Одновременно я занимаюсь закупками для спутника, участвую в обсуждении его архитектуры, координирую действия отдела».
«Федеральный проект «Кадры для космоса» открывает перед студентами дверь в мир возможностей, – говорит она. – Они могут углубить свои теоретические знания, освоить основы спутникостроения с помощью практики, а потом участвовать в создании настоящего космического аппарата, который действительно полетит в космос. Для многих из них это становится отправной точкой профессионального пути. И нам федеральный проект дал возможность развиваться и воплощать наши идеи в жизнь, потому что не всегда хватает ресурсов на реализацию наших идей, которые рождаются в лаборатории».
«На этом этапе мы не ставим перед собой цель сделать из школьников космических инженеров, – говорит она. – Мы хотим показать им возможности нашего университета, заинтересовать техническими науками, особенно физикой и информатикой. А в конце программы они защищают свои проекты, выступают на конференциях, что дает ребятам возможность поверить в свои силы. Очень приятно, когда потом они поступают к нам и продолжают обучение».
«В эпоху интернета у каждого есть доступ к информации, – говорит она. – Начинайте с простого, например, найдите научную литературу, курсы и олимпиады по космосу. Узнайте, какие организации и университеты занимаются космосом, где есть кружки и научные клубы. Я считаю, что главное найти сообщество людей, которые уже живут этой сферой, и присоединиться к ним. А дальше вы будете учиться, развиваться, искать свое направление. Космос – это не только спутники, это огромное поле для исследований. И если вы попробуете, вы обязательно найдете что-то свое».