Новости - ФП "Кадры для космоса"

«Знание делает мир более красивым и глубоким»: студентка Сколтеха Полина Белозёрова о том, что значит быть частью студенческой космической миссии

2026-07-17 14:00
Малые космические аппараты, создаваемые студентами и молодыми учёными, открывают новые возможности для исследований и развития технологий. Один из 28 студенческих спутников, работа над которым идет уже в 2026 году по федеральному проекту «Кадры для космоса» Минобрнауки России, – «Skoltech LUMOS» – разрабатывается в Сколтехе. Над ним работает команда, в которую входит студентка магистратуры по направлению «Фотоника и квантовые материалы» Полина Белозёрова. Мы поговорили с ней о том, как физика становится инженерией, почему знание не отнимает у мира красоту и что значит быть частью студенческой космической миссии.
Путь Полины в физику и инженерию начался неслучайно, а с постепенного погружения в науку. Сначала была математика: задачи, которые казались интеллектуальной игрой, где нужно найти решение, увидеть закономерность и прийти к ответу. Потом книги Якова Перельмана и лекции Ричарда Фейнмана изменили восприятие физики, ведь за формулами начали проступать реальные процессы и связи, существующие в мире.
«Мне нравилось само состояние, когда сначала задача кажется сложной, а потом все складывается в понятную цепочку», – вспоминает Полина. «Интерес к физике пришел немного позже, особенно через книги Перельмана и лекции Фейнмана. Они показали, что физика может быть одновременно глубокой и очень наглядной, а книги Карла Сагана усилили мой интерес к космосу и показали, как физика связана с более масштабными и глобальными вопросами».
Позже Полина начала замечать связи между разными областями, ведь колебания, волны, фаза, резонанс встречаются и в электрических цепях, и в радиотехнике, и в оптике. Но интерес к инженерии появился тогда, когда она столкнулась с задачами, где одного теоретического понимания недостаточно.
«В реальном устройстве приходится учитывать неидеальности, технологические ограничения, шумы, потери, паразитные эффекты, – объясняет Полина. – Этот переход от красивой физической идеи к реальным инженерным задачам оказался для меня особенно важным и захватывающим. Физика и инженерия – это мое, потому что здесь невозможно закончить учиться. И это преимущество, а не препятствие».
Сегодня Полина заканчивает магистратуру Сколтеха и развивает практические компетенции в проектировании высокочастотных печатных плат, корпусировании фотонных интегральных схем, электромагнитном моделировании и проведении оптических и электрических измерений. В рамках федерального проекта «Кадры для космоса» она участвует в создании малого космического аппарата «Skoltech LUMOS».
«Наша команда занимается разработкой CubeSat 3U с применением фотонных технологий, – рассказывает Полина. – Я работаю с корпусировкой фотонного модулятора и его объединением с модулем управления и считывания сигналов. Идея эксперимента заключается в исследовании как под воздействием радиации меняется передаточная характеристика фотонного модулятора. Для бортовой аппаратуры это критично, ведь даже небольшое изменение характеристик одного элемента может повлиять на работу всей системы связи».
В обязанности Полины также входит работа с низкочастотными печатными платами для бортовой и наземной аппаратуры: разработка схем, трассировка с учетом электромагнитной совместимости, отладка, взаимодействие с производством.
«При разработке почти никогда нет одного идеального решения, – поясняет Полина. – Постоянно приходится искать компромиссы между полосой пропускания, потерями, компактностью, паразитными эффектами и технологическими ограничениями. Нужно читать статьи, анализировать решения, комбинировать идеи из разных областей и проверять их через моделирование и измерения. Это и есть творчество в инженерии».
Участие в федеральном проекте, по словам Полины, дало ей возможность поработать над частью реальной инженерной системы – там, где нужно не только знать физику и схемотехнику, но и понимать практические ограничения.
«Благодаря федеральному проекту «Кадры для космоса» у меня появилась возможность не только почувствовать себя частью важной миссии, но и на практике прикоснуться к актуальным инженерным задачам, которые делают космическую отрасль более осязаемой и понятной», – говорит она.
Размышляя о том, что бы она посоветовала тем, кто хочет связать свою жизнь с космосом и только начинает свой профессиональный путь в отрасли, Полина призывает не искать абстрактных путей, а начинать с конкретных технических задач.
«Космическая отрасль широка: в ней нужны специалисты по электронике, связи, фотонике, программированию, материалам, механике, системам управления и так далее, – объясняет она. – Разумнее попробовать что-то небольшое, но практическое: собрать электронную схему, поработать с датчиками, написать программу для обработки данных. Через такие частные примеры человек понимает, к каким типам задач он предрасположен, а дальше технический навык сможет найти применение в космической отрасли».
Именно таким практическим и вдумчивым подходом Полина руководствуется и в науке, и в жизни. «Знание не отнимает у мира красоту, а, наоборот, добавляет глубину и смысл, – говорит она. – Физика кажется скучной только тогда, когда воспринимается как набор формул. Но когда понимаешь, что формула – это не цель, а инструмент, чтобы описать закономерность, мир перестаёт восприниматься как набор случайных чудес. Он становится более логичным, связанным и еще более красивым – потому что за обыденными явлениями начинаешь видеть причины и устройство».
Физика для Полины не только дисциплина с точными инструментами и формулами, а способ видеть мир глубже, превращать идеи в работающие устройства и каждый день учиться чему‑то новому. Ее путь – пример того, как увлечение наукой становится делом жизни. Главное не бояться сложных вопросов, а искать на них ответы и превращать их в технологии, которые работают здесь и сейчас, возможно, даже за пределами Земли.

Возможность получить поддержку и принять участие в разработке и реализации собственных проектов от проектирования до запуска собственных космических аппаратов доступна для студентов многих регионов страны благодаря реализации федерального проекта «Кадры для космоса» Минобрнауки России.